O Sindicato dos Médicos de Minas Gerais (Sinmed-MG), representado pela diretora de Relações com Acadêmicos, Ana Laura R. Soares, e pelo diretor de Relações de Trabalho e também presidente da Federação Médica Brasileira (FMB), Fernando Mendonça, marca presença no III Congresso Acadêmico Sindical e II Jornada Científica da FMB. O evento ocorre nos dias 14 e 15 de agosto, na sede do CRM-PR, em Curitiba, reunindo estudantes, especialistas e lideranças do movimento médico sindical de todo o país.
A comitiva do Sinmed-MG também levou estudantes e importantes lideranças acadêmicas do estado: a coordenadora regional Sudeste 2 pela Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina (DENEM) e coordenadora geral do Diretório Acadêmico Horizontal de Medicina PUC Minas (DAHMP), Sarah Tagore Mendoza Assumpção e Silva; e a presidente da Sociedade Acadêmica de Medicina de Minas Gerais (SAMMG), Rafaela Duarte Coelho Bessas.
Organizado pela FMB, pelo Sindicato dos Médicos do Paraná (SIMEPAR) e pelos Núcleos Acadêmicos dos sindicatos de base, o congresso tem como tema central “Formação Médica, Residência e Regulação Profissional: impactos do ENAMED e desafios para o trabalho médico”. Nesta edição, o encontro ganha também um caráter internacional, contando com a participação de representantes da América Latina, Espanha e Portugal para refletir sobre o panorama da Medicina e os rumos da formação profissional.
A programação combina palestras, oficinas, debates, reuniões e sessões científicas (com apresentações orais e exposição de pôsteres sobre gestão, políticas, inovação e exercício profissional). Dentre os temas centrais em pauta estão as escolas de Medicina e o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), reforçando o compromisso das entidades em aproximar os futuros médicos das lutas e debates da categoria. A agenda inclui ainda a reunião do Conselho Deliberativo da FMB para analisar a conjuntura do movimento médico sindical brasileiro.
A atuação do Sinmed-MG no evento reafirma o compromisso da entidade com o fortalecimento da representatividade médica desde a graduação, incentivando o protagonismo estudantil e a construção de uma formação baseada em evidências e compromisso social.
